讓家長會發揮教育效力 http://www.arcaplume.com　 2021年11月24日　 來源：北京考試報 　　北京第二外國語學院附屬中學心理教師郭麗娜 　　案例：期中考試已經結束，艾莎的媽媽發現孩子最近學習狀態不佳，每天作業寫到很晚，效果卻不是很好，連續幾次的考試成績不進反退。并且最近明顯感覺到女兒對老師抱怨不斷：物理老師布置的作業太多，根本不考慮學生的感受；數學老師每周都小考，讓人身心疲憊；英語老師每天早讀都要求站著讀……高三每一天對孩子來說都是重要的，雖然艾莎媽媽知道孩子所說未必全是事實，也都很注意自己的措辭，但每次和孩子聊這件事的時候，孩子總覺得媽媽偏心，從來不向著自己，所以不愿意和媽媽深入溝通。艾莎媽媽準備借用這次家長會和老師了解一下孩子近期在校情況，以便更好地幫助孩子�？墒钦f些什么、從哪里說起，媽媽沒有頭緒。了解如何利用家長會與老師有效溝通，如何用老師反饋的內容巧妙助力孩子備考，是很多父母迫切需要的。 　　分析：部分學校會在期中考試之后召開家長會，不少父母接到家長會通知，只是按時坐在指定位置聽學校開會，對于家長會能做什么，沒有過多思考，沒有提前做準備，因此收獲僅是老師在家長會上講的內容。有些父母因為孩子成績不理想，所以對孩子不聞不問，也不好意思詢問老師孩子的學習情況；有些父母覺得自己在孩子學習上幫不上忙，不如做好后勤保障工作，學習完全靠學校老師和孩子自覺；有些父母理解老師每天工作忙碌，不好意思打擾老師；還有些父母認為只要和班主任老師做好溝通就可以，科任老師聯系少，也不太熟悉，所以不會找其他老師溝通；有些父母開完會后開始給自己家孩子施壓，但效果甚微。 　　對于父母而言，如果能在家長會前、中、后做好充足準備，明確溝通目的，學會與老師有效溝通，并在會后與孩子有效溝通，相信家長會能夠助力孩子前行。 　　對策：會前仔細觀察，與孩子充分溝通 　　家長會之前，父母可以認真觀察孩子近期學習情況，包括作息安排、近幾次較為全面、系統考試的成績、優勢和薄弱學科變化等，以便有針對性地和孩子進行一次深入的交流，了解孩子對于近期高三學習和生活狀態的描述，掌握孩子的最新情況。 　　當孩子與父母抱怨學校相關事宜時，父母一方面要理解孩子的情緒狀態，同感孩子的壓力，讓孩子感受到來自父母情緒上的支持，在理解中進一步了解孩子真實的需求和想法，從父母的角度給予孩子必要的回應，引導孩子正確看待老師的批評，講明老師的出發點，調和、平衡師生之間的誤會；另一方面，帶著客觀、公正的思維去分析問題，不偏袒、不護短，秉著發現問題、解決問題的想法思考如何處理，而非一味地聽信孩子的言辭。 　　通過觀察和溝通，父母可列出一份與教師溝通的問題清單，區分出主要問題和次要問題，依據參加家長會的目的、意義及時制定溝通方案。 　　會中直切主題，與老師充分溝通 　　學校老師會對家長會做充分準備，所以父母要認真傾聽學校關于整體情況的匯報，領會工作進展和最新教育動勢，明確學校和老師對孩子的各項要求，記錄關鍵信息，能在會上解決的問題，就無需再次詢問，以節省老師和父母的精力。 　　家長會結束后，父母可以按照會前思考的問題直切主題，積極主動尋找相應老師，向老師反饋孩子學習、作業及心理狀態情況，簡單、明確地提出自己的困惑及需要老師關注的點。在與老師溝通時，父母要真誠地傾聽老師對于孩子的客觀描述；不用質問的口吻詢問孩子抱怨老師是否真實；尊重和信任學校老師的專業性和獨特的管理方式；不說過多客套話，真誠地尋求老師的意見和建議。 　　會后反思反饋，與孩子、老師充分溝通 　　家長會結束后，父母要與孩子再次認真談心，結合老師給出的建議、最近的學習狀態以及孩子的想法，有重點、有策略地把激勵的話語傳遞給孩子，表達老師對孩子的認可和期待。父母可與孩子共同研究近段時間在學習方面出現的問題，思考進一步的改進措施，制定下一步計劃，提前預想可能出現的阻礙及解決方案，并落實在行動中。 　　家長會結束后一段時間，父母還要觀察和了解之前與老師溝通的問題在孩子身上實踐的效果，并主動向老師反饋孩子近期變化，方便老師關注到孩子的變化，給予及時反饋和進一步的成長建議。 　　因此，充分利用家長會的契機，明確溝通目的，通過會前、會中、會后的充分準備、溝通、反饋，主動架起家校溝通、親子溝通的橋梁，既能引導孩子尊重和理解老師，又能促進親子關系和諧穩定，最重要的是促進孩子有針對性地備考，讓孩子感受到來自學校和家庭雙方的關心，達到家長會的教育效力。 　關于家長必讀更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（www.arcaplume.com）所提供的信息為非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。